延迟开学给学生们带来的困(kùn )扰不仅仅是学习上的问题，还有心理和社会(huì )方面的挑战。长(zhǎng )时间的停课(kè )不仅会(huì )导致学习进度(dù )的滞后，还会影响学生的(de )学习积极性和学习习惯的养成。学生们无法正常与同学和老师进行交流，缺乏正常的社交环境，这对于他们的心理健康也是一种挑战。