延迟开学给学生们带来(lái )的困扰不仅仅是学习上的问题，还(hái )有心理和社会方面的挑战。长时间的停课不仅会导(dǎo )致学习进度的滞后，还会影响学生的学习积极性和学习习惯的(de )养成(chéng )。学生们无法正常与同学和老师进行交流，缺乏正(zhèng )常的社交环境，这对于他们的心理健康也是一(yī )种挑战。