钟莉颖意识到，传统教育过于注重知识的灌(guàn )输，忽视了学生的主体性和创造力(lì )。她开始(shǐ )尝试引入项目式学习和合作学习等新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和创造(zào )力。