从那天开始，女同学们就对我的小JIJI情有独钟，她们开始尝试着用各种创(chuàng )意方式来(lái )玩(wán )转它。有的同学把小JIJI放在书架上，让它(tā )当做一个(gè )小小的守护神；有的同学则将它(tā )带到操场上，让它陪(péi )伴她们一起锻炼；还有的同学将小JIJI放在自己的床头柜上，每天睡前都跟它说晚安。