钟莉颖意识到，传统教育过于(yú )注重知识的(de )灌输，忽视了学生的主(zhǔ )体性和创造力。她开始尝试引入项目式学习和合作学习等新的教学方法，以激发学生的学习兴趣(qù )和创造力。